Нашла интересный блог "Школа для Тома Сойера и Пеппи Длинный Чулок". Директор школы рассуждает об эффективных способах объяснения нового материала. В начале педагогической деятельности я любила объяснять, рассказывать, делала это эмоционально. Но не нравилось, что дети повторяют мои интонации, выражения, даже жесты. Где же позиция самого ученика, где его собственное осмысление?
В последнее время я говорю на уроке немного: предоставляю это право детям. Да и современные дети не такие усидчивые, как раньше. Их необходимо постоянно вовлекать в деятельность.
Каковы находки Курбатова, смотреть здесь.
Комментариев нет:
Отправить комментарий